BYLD

Day 1 – 07.03.2026

EN

Workshop Unterstütze Kommunikation – Lukas Wohofsky + Oano Mitrea – 11.00-13.00
The workshop provides a concise introduction to Augmentative and Alternative Communication and to the AAC tool AsTeRICS Grid. Building on this, participants work in small groups to develop practical scenarios, define target groups and use cases, and implement them as prototypes within the tool. The results are then presented and jointly reflected upon

„World Cafè: Why do I jump?“ – Perception and Understanding of Otherability 
Participative seminar conducted byH. Barbana IT (Sop Fvg) + Prof.ssa Teresa Farroni + Dott.ssa Daniele Krainer – 11.00-13.00
Where does the idea of the world cafè start from?
Children and youngsters who suffer from specific learning disorders have so many capacities, talents, skills and faculties in several fields. According to the principle of integration/inclusion and equal education chances for all children, as each child is intelligent, each one in his/her way, each one has the right to a manifold, versatile
and above all, flexible focused pedagogical offer. If we target our pedagogical offer according to the distribution of the perception, processing and action faculties, skills and abilities of the pupils/students, we can bring out not only a positive learning experience but …. even more: we can empower their learning potential as their weakness zones will naturally, almost spontaneously, regenerate and let come out new resources. They will not only regain self-esteem, self-confidence, a different self-image, more, but they will also develop an individual and at the same time social self-reliance as they will activate in themselves, in the others, in the group new mental, emotional and personal connections, new ways of communication, metaphorically said, new rivers, new bridges, new roads, new highways for information, for the acquisition of skills, for the development of abilities, for the unfolding of their potential faculties.

The book
The Reason I Jump, written by Naoki Higashida at the age of thirteen, is a book that opens a rare and precious window into the inner world of non‑verbal autistic people. Through a series of questions and answers, the author guides us into his perceptions, his emotions, and the daily challenges of communicating what he feels.
Presenting this book means proposing a shift in perspective: not asking “What is wrong here?”, but “What is this person trying to communicate to us?”. It is an invitation to listen, to be patient, and to cultivate a deeper form of empathy.

Let’s look at others in a different way!!! – Antonia Breckner Machac – 11.00-13.00
The workshop provides a concise overview of how the brain, language, movement and emotions interact, and how adults can support children in everyday life through age‑appropriate communication, clear routines and body‑based activities. It introduces children’s basic needs, everyday movement patterns, the role of music and rhythm, and simple techniques for calming and self‑regulation. The session concludes by integrating all topics and, depending on the group, offering practical exercises.

Walks in Nature with the Associazione E. Rosmann – Alice Sattolo + Nicola Carbone – 13.00-17.00
The “Eugenio Rosmann” Environmental Association was founded in 1975 as the Monfalcone branch of the WWF; in 1999 it became an independent organization as the local territorial structure of WWF Italia for the Province of Gorizia, dedicated to the memory of the environmental activist Eugenio Rosmann, and since 2015 it has operated under its current name. The Association works to protect and enhance local natural systems—Karst areas, the Lagoon, the Collio, rivers, and wetlands—promoting sustainable lifestyles, monitoring urban development, and opposing land consumption through a science-based approach. It is active in environmental education in schools and collaborates with the CAI di Monfalcone in managing the Lago di Pietrarossa Visitor Centre, organizing excursions and educational activities; together with the Università di Trieste and the Università di Udine, it also promotes the “Populus Alba” Award for environmentally virtuous public administrations and a prize for university theses in the field of environmental studies.

IT

Workshop Unterstütze Kommunikation – Lukas Wohofsky + Oano Mitrea – 11.00-13.00
Il workshop offre una breve introduzione alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) e allo strumento di CAA AsTeRICS Grid. Su questa base, i partecipanti lavorano in piccoli gruppi per sviluppare scenari pratici, definire gruppi target e casi d’uso, e implementarli come prototipi all’interno dello strumento. I risultati vengono poi presentati e discussi collettivamente.

„World Cafè: Why do I jump?“ – Percezione e comprensione dell’“Otherability” 
Incontro partecipativo condotto da H. Barbana (IT, SOP FVG) + Prof.ssa Teresa Farroni + Dott.ssa Daniele Krainer – 11.00-13.00
Da dove nasce l’idea del World Café?
Bambini e ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento possiedono numerose capacità, talenti, competenze e abilità in diversi ambiti. Secondo il principio dell’integrazione/inclusione e delle pari opportunità educative per tutti, poiché ogni bambino è intelligente a modo suo, ciascuno ha diritto a un’offerta pedagogica ricca, varia e soprattutto flessibile.
Se orientiamo la nostra proposta educativa in base alle modalità di percezione, elaborazione e azione dei bambini e degli studenti, possiamo favorire non solo un’esperienza di apprendimento positiva, ma anche qualcosa di più: possiamo potenziare le loro capacità di apprendere, poiché le aree di fragilità si rigenerano in modo naturale, quasi spontaneo, permettendo l’emergere di nuove risorse.
I bambini non solo recuperano autostima, fiducia in sé e un’immagine di sé diversa e più solida, ma sviluppano anche un’autonomia personale e sociale. Attivano infatti in sé stessi, negli altri e nel gruppo nuove connessioni mentali, emotive e personali, nuovi modi di comunicare — metaforicamente: nuovi fiumi, nuovi ponti, nuove strade, nuove autostrade per l’informazione, per l’acquisizione di competenze, per lo sviluppo delle abilità e per l’espressione delle loro potenzialità.

Il libro
The Reason I Jump, scritto da Naoki Higashida all’età di tredici anni, è un libro che apre una finestra rara e preziosa sul mondo interiore delle persone autistiche non verbali. Attraverso una serie di domande e risposte, l’autore ci accompagna dentro le sue percezioni, le sue emozioni e le difficoltà quotidiane nel comunicare ciò che sente. Presentare questo libro significa proporre un cambio di prospettiva: non chiedersi “che cosa non funziona”, ma “che cosa sta cercando di comunicarci questa persona”. È un invito all’ascolto, alla pazienza e a una forma più profonda di empatia.

Guardiamo gli altri in altro modo!!! – Antonia Breckner Machac – 11.00-13.00
Il workshop offre una panoramica compatta su come cervello, linguaggio, movimento ed emozioni interagiscono tra loro e su come gli adulti possano sostenere i bambini nella vita quotidiana attraverso una comunicazione adeguata all’età, routine chiare e attività corporee mirate. Vengono presentati i bisogni fondamentali dei bambini, i movimenti quotidiani, l’influenza della musica e del ritmo, insieme a semplici tecniche di calma e autoregolazione. La sessione si conclude collegando tutti i contenuti e, a seconda del gruppo, con alcune esercitazioni pratiche.

Walks in the Nature con Associazione E. Rosmann – Alice Sattolo + Nicola Carbone – 13.00-17.00
L’Associazione Ambientalista “Eugenio Rosmann” è stata fondata nel 1975 come sezione di Monfalcone del WWF; nel 1999 è diventata un’organizzazione indipendente quale struttura territoriale locale del WWF Italia per la Provincia di Gorizia, dedicata alla memoria dell’ambientalista Eugenio Rosmann, e dal 2015 opera con l’attuale denominazione.
L’Associazione si impegna nella tutela e valorizzazione dei sistemi naturali locali — aree carsiche, laguna, Collio, fiumi e zone umide — promuovendo stili di vita sostenibili, monitorando lo sviluppo urbanistico e contrastando il consumo di suolo attraverso un approccio fondato su basi scientifiche. È attiva nell’educazione ambientale nelle scuole e collabora con il CAI di Monfalcone nella gestione del Centro Visite del Lago di Pietrarossa, organizzando escursioni e attività didattiche; insieme alla Università di Trieste e alla Università di Udine promuove inoltre il Premio “Populus Alba” destinato alle amministrazioni pubbliche virtuose in campo ambientale e un premio per tesi di laurea nell’ambito degli studi ambientali.

DE

Workshop Unterstütze Kommunikation – Lukas Wohofsky + Oano Mitrea – 11.00-13.00
Der Workshop vermittelt eine kompakte Einführung in Unterstützte Kommunikation sowie in das UK-Tool AsTeRICS Grid. Aufbauend darauf erarbeiten die Teilnehmenden in Kleingruppen praxisnahe Szenarien, definieren Zielgruppen und Use Cases und setzen diese prototypisch im Tool um. Abschließend werden die Ergebnisse präsentiert und gemeinsam reflektiert.

„World Café: Why do I jump?“ – Wahrnehmung und Verständnis von Otherability
Partizipatives Seminar geleitet von H. Barbana IT (Sop FVG) + Prof.ssa Teresa Farroni + Dott.ssa Daniele Krainer – 11.00-13.00
Woher stammt die Idee des World Cafés?
Kinder und Jugendliche mit spezifischen Lernstörungen verfügen über zahlreiche Fähigkeiten, Talente, Kompetenzen und Begabungen in verschiedenen Bereichen. Nach dem Prinzip der Integration/Inklusion und der gleichen Bildungschancen für alle Kinder — da jedes Kind intelligent ist, jedes auf seine eigene Weise — hat jedes Kind Anspruch auf ein vielfältiges, vielseitiges und vor allem flexibles pädagogisches Angebot.
Wenn wir unser pädagogisches Angebot an der Verteilung der Wahrnehmungs-, Verarbeitungs- und Handlungskompetenzen der Schüler orientieren, können wir nicht nur positive Lernerfahrungen ermöglichen, sondern noch mehr: Wir können ihr Lernpotenzial stärken, da sich ihre Schwächen auf natürliche, fast spontane Weise regenerieren und neue Ressourcen zum Vorschein kommen.
Sie werden nicht nur Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen und ein neues Selbstbild zurückgewinnen, sondern auch eine individuelle und zugleich soziale Selbstständigkeit entwickeln, indem sie in sich selbst, in anderen und in der Gruppe neue mentale, emotionale und persönliche Verbindungen aktivieren — metaphorisch gesprochen: neue Flüsse, neue Brücken, neue Wege, neue Autobahnen für Informationen, für den Erwerb von Kompetenzen, für die Entwicklung von Fähigkeiten und für die Entfaltung ihrer Potenziale.

Das Buch
The Reason I Jump, geschrieben von Naoki Higashida im Alter von dreizehn Jahren, ist ein Buch, das ein seltenes und wertvolles Fenster in die Innenwelt nichtsprechender autistischer Menschen öffnet. Durch eine Reihe von Fragen und Antworten führt uns der Autor in seine Wahrnehmungen, seine Gefühle und die täglichen Schwierigkeiten, das auszudrücken, was er empfindet.
Dieses Buch vorzustellen bedeutet, einen Perspektivwechsel vorzuschlagen: sich nicht zu fragen „Was funktioniert hier nicht?“, sondern „Was versucht diese Person uns mitzuteilen?“. Es ist eine Einladung zum Zuhören, zur Geduld und zu einer tieferen Form von Empathie.

Anders die Anderen Anschauen!!! – Antonia Breckner Machac – 11.00-13.00
Der Workshop vermittelt in kompakter Form, wie Gehirn, Sprache, Bewegung und Emotionen zusammenwirken und wie Erwachsene Kinder im Alltag durch passende Kommunikation, klare Strukturen und körperorientierte Aktivitäten unterstützen können. Dabei werden Grundlagen der kindlichen Bedürfnisse, alltagsnahe Bewegungsabläufe, der Einfluss von Musik und Rhythmus sowie einfache Methoden zur Beruhigung und Selbstregulation vorgestellt. Zum Abschluss werden alle Inhalte miteinander verbunden und – je nach Gruppengröße und Anteil der Kinder – durch praktische Übungen ergänzt.

Spaziergänge in der Natur mit der Associazione E. Rosmann – Alice Sattolo + Nicola Carbone – 13.00-17.00
Die Umweltvereinigung „Eugenio Rosmann“ wurde 1975 als Niederlassung des WWF in Monfalcone gegründet; 1999 wurde sie als lokale Gebietsstruktur von WWF Italia für die Provinz Gorizia zu einer unabhängigen Organisation, die dem Andenken des Umweltaktivisten Eugenio Rosmann gewidmet ist, und seit 2015 trägt sie ihren heutigen Namen.
Der Verein setzt sich für den Schutz und die Aufwertung der lokalen Naturräume – Karstgebiete, Lagune, Collio, Flüsse und Feuchtgebiete – ein, fördert nachhaltige Lebensstile, überwacht die Stadtentwicklung und tritt mit einem wissenschaftlich fundierten Ansatz gegen den Flächenverbrauch ein. Er ist in der Umweltbildung an Schulen aktiv und arbeitet mit dem CAI von Monfalcone bei der Betreuung des Besucherzentrums Lago di Pietrarossa zusammen, indem er Exkursionen und Bildungsaktivitäten organisiert; gemeinsam mit der Università di Trieste und der Università di Udine fördert er außerdem den „Populus-Alba“-Preis für umweltbewusste öffentliche Verwaltungen sowie einen Preis für Universitätsabschlussarbeiten im Bereich Umweltstudien.

SL

Workshop Unterstütze Kommunikation – Lukas Wohofsky + Oano Mitrea – 11.00-13.00
Delavnica ponuja jedrnat uvod v nadomestno in dopolnilno komunikacijo (AAC) ter v orodje AAC AsTeRICS Grid. Na tej osnovi udeleženci v manjših skupinah razvijajo praktične scenarije, opredelijo ciljne skupine in primere uporabe ter jih kot prototipe implementirajo v orodju. Rezultati so nato predstavljeni in skupaj reflektirani.

»World Café: Why do I jump?« – Percepcija in Razumevanje Otherability
Participativni seminar, ki ga vodi – H. Barbana IT (Sop FVG) + Prof.ssa Teresa Farroni +Dott.ssa Daniele Krainer – 11.00-13.00
Od kod izhaja ideja World Caféja?
Otroci in mladostniki s specifičnimi učnimi težavami imajo številne sposobnosti, talente, veščine in zmožnosti na različnih področjih. V skladu z načelom integracije/vključevanja in enakih izobraževalnih možnosti za vse otroke — saj je vsak otrok inteligenten, vsak na svoj način — ima vsak pravico do raznolike, večplastne in predvsem prilagodljive pedagoške ponudbe.
Če svojo pedagoško ponudbo usmerimo glede na porazdelitev zaznavnih, procesnih in akcijskih sposobnosti učencev, lahko ustvarimo ne le pozitivno učno izkušnjo, temveč še več: okrepimo lahko njihov učni potencial, saj se bodo njihove šibkejše točke naravno, skoraj spontano, regenerirale in omogočile pojav novih virov.
Ne bodo le ponovno pridobili samozavesti, samospoštovanja in drugačne samopodobe, temveč bodo razvili tudi individualno in hkrati socialno samostojnost, saj bodo v sebi, v drugih in v skupini aktivirali nove miselne, čustvene in osebne povezave — metaforično rečeno: nove reke, nove mostove, nove poti, nove avtoceste za informacije, za pridobivanje veščin, za razvoj sposobnosti in za razcvet njihovih potencialov.

Knjiga
The Reason I Jump, ki ga je Naoki Higashida napisal pri trinajstih letih, je knjiga, ki odpira redko in dragoceno okno v notranji svet neverbalnih avtističnih oseb. Skozi niz vprašanj in odgovorov nas avtor popelje v svoje zaznave, svoja čustva in vsakodnevne težave pri izražanju tega, kar čuti.
Predstaviti to knjigo pomeni predlagati spremembo perspektive: ne spraševati se »kaj ne deluje«, temveč »kaj nam želi ta oseba sporočiti«. To je povabilo k poslušanju, potrpežljivosti in globlji obliki empatije.

Poglejmo druge na drugačen način!!! – Antonia Breckner Machac – 11.00-13.00
Delavnica ponuja strnjen pregled o tem, kako možgani, jezik, gibanje in čustva medsebojno delujejo ter kako lahko odrasli otroke v vsakdanjem življenju podpirajo z ustrezno komunikacijo, jasnimi rutinami in gibalnimi dejavnostmi. Predstavljene so osnovne potrebe otrok, vsakodnevni gibalni vzorci, vpliv glasbe in ritma ter preproste tehnike umirjanja in samoregulacije. Na koncu se vsebine povežejo v celoto in se glede na skupino dopolnijo s praktičnimi vajami.

Sprehodi v naravi z združenjem Associazione E. Rosmann – Alice Sattolo + Nicola Carbone – 13.00-17.00
Okoljsko združenje »Eugenio Rosmann« je bilo ustanovljeno leta 1975 kot podružnica organizacije WWF v Monfalconu; leta 1999 je postalo samostojna organizacija kot lokalna teritorialna struktura WWF Italia za pokrajino Gorica, posvečena spominu na okoljskega aktivista Eugenio Rosmann, od leta 2015 pa deluje pod sedanjim imenom.
Združenje si prizadeva za varstvo in vrednotenje lokalnih naravnih sistemov – kraških območij, lagune, Collia, rek in mokrišč – spodbuja trajnostne življenjske sloge, spremlja urbanistični razvoj ter se na podlagi znanstvenega pristopa zavzema proti pozidavi in porabi prostora. Aktivno je na področju okoljske vzgoje v šolah ter sodeluje z odsekom CAI v Monfalconu pri upravljanju centra za obiskovalce ob jezeru Pietrarossa, kjer organizira izlete in izobraževalne dejavnosti; skupaj z Università di Trieste in Università di Udine spodbuja tudi nagrado »Populus Alba« za okoljsko odgovorne javne uprave ter nagrado za univerzitetna zaključna dela s področja okoljskih študij.

Day 2 – 18.04.2026

EN

Imagine a place….Expiriencing Supportive Environments – L. Wohofsky + D. Krainer – 11.00-13.00
The workshop provides a concise introduction to designing inclusive living environments and the principles of Universal Design. Participants will also see a demonstration and practical testing of a smart home system from the BeSeNSHome project. Building on this foundation, participants will work in small, creative groups to develop practical scenarios using a guideline for inclusive living environments. Finally, the developed ideas will be presented and discussed together.

„How do we learn?“ Seminar: UD for a better learning led S. Colluccelli – 11.00-13.00
workshops for parents and teenagers 
The workshop explores the fundamental principles of childhood learning, focusing on the role of the environment, sensory experience, and autonomy. Based on the idea that the child builds knowledge through action rather than passive listening, the program demonstrates how a prepared environment, filled with meaningful and accessible materials, fosters curiosity, inner motivation, and the ability to concentrate. The adult acts as a discreet guide: offering only the necessary help so that the child can act independently, developing confidence, responsibility, and awareness of their own processes.
Furthermore, the workshop delves into the importance of sensory experience and the role of the hand as a tool for relating to the environment, presenting materials that invite independent discovery and self-correction. Through activities that stimulate observation, free choice, and the control of error, the child learns to recognize their own progress and identify areas for improvement. The journey concludes with an integrated vision of knowledge that moves beyond disciplinary fragmentation, inviting the reconstruction of the world into a complex and meaningful framework, in line with European educational perspectives oriented towards inclusion, active participation, and the global development of the person.

UD Perception  Sound Playground – Emanuele Pertoldo – 11.00-13.00
The Sound Playground workshop is an experiential journey in which the group, arranged in a circle, explores sound, music, and silence through listening games, movement, and imagination. After a short introduction and personal presentation, participants enter bodily work with sound‑breath and small vocalisations to express how they feel. The group reflects together on the meaning of sound, music, and silence, then moves on to perception games: recognising everyday sounds, transforming a sheet of paper into an instrument, or passing it around without making noise.
Listening to the soundscape with closed eyes guides participants from distant sounds to internal ones, followed by a moment of sharing the sensations that emerged. The activity continues with the graphic transposition of sounds and the reverse exercise, in which participants “play” each other’s drawings. After a break, the group explores the dry tree placed at the centre of the circle as an amplified instrument, first individually and then in a collective jam using voice, objects, and small instruments, coordinated by a silent conductor.
The workshop closes with “storm and calm”, a jam that grows and then gradually fades into final silence, followed by one minute of still listening and a final sharing on what has changed internally during the experience.

Walks in Nature with the Associazione E. Rosmann – Alice Sattolo + Nicoletta Perco – 14.00-16.00
The “Eugenio Rosmann” Environmental Association was founded in 1975 as the Monfalcone branch of the WWF; in 1999 it became an independent organization as the local territorial structure of WWF Italia for the Province of Gorizia, dedicated to the memory of the environmental activist Eugenio Rosmann, and since 2015 it has operated under its current name. The Association works to protect and enhance local natural systems—Karst areas, the Lagoon, the Collio, rivers, and wetlands—promoting sustainable lifestyles, monitoring urban development, and opposing land consumption through a science-based approach. It is active in environmental education in schools and collaborates with the CAI di Monfalcone in managing the Lago di Pietrarossa Visitor Centre, organizing excursions and educational activities; together with the Università di Trieste and the Università di Udine, it also promotes the “Populus Alba” Award for environmentally virtuous public administrations and a prize for university theses in the field of environmental studies.

Kayak in Wonderland – 14.00-16.00
Regarding the experience on the water, you will always be assisted by the guide during boarding and disembarking. It is normal to get a few splashes while paddling; for this reason, if the temperatures are still cool (as in early spring), we suggest bringing a light k-way with you. In the presence of waves, you might get a bit wetter when getting in or out of the kayak. Don’t worry about stability, though: our kayaks are very safe and it is almost impossible to capsize, thanks to the low center of gravity that ensures excellent balance on the water.
There is no need to have your own equipment: the guide will provide everything you need, including the kayak, paddle, spray deck, and life jacket. The activity is open to teenagers aged 15 and up who know how to swim, given the height and physical strength required; to evaluate specific cases, you can write to alicesattolo@gmail.com. And what about dogs? They are welcome only if… they know how to paddle by themselves!
How should I dress? Comfortable t-shirt or comfortable long-sleeved shirt. Lightweight waterproof jacket (k-way type) in case of cool temperatures. Closed-toe sandals, water shoes, or comfortable sneakers (preferably not high-value ones). Swimsuit and beach towel.
What should I bring with me? A full change of clothes (you can leave it in the car). Sunscreen. Mosquito repellent. A hat.

IT

Imagine a place….Expiriencing Supportive Environments – L. Wohofsky + D. Krainer – 11.00-13.00
Il workshop offre una concisa introduzione alla progettazione di ambienti di vita inclusivi e ai principi dell’Universal Design. I partecipanti assisteranno inoltre a una dimostrazione e a una prova pratica di un sistema di smart home del progetto BeSeNSHome. Sulla base di questi presupposti, i partecipanti lavoreranno in piccoli gruppi creativi per sviluppare scenari pratici utilizzando una linea guida per gli ambienti abitativi inclusivi. Infine, le idee sviluppate saranno presentate e discusse insieme.

„How do we learn?“ Seminar: UD for a better learning led S. Colluccelli – 11.00-13.00
workshops for parents and teenagers 
Il workshop esplora i principi fondamentali dell’apprendimento infantile, mettendo al centro il ruolo dell’ambiente, dell’esperienza sensoriale e dell’autonomia. Partendo dall’idea che il bambino costruisce la conoscenza attraverso l’azione e non tramite l’ascolto passivo, il percorso mostra come uno spazio preparato, ricco di materiali significativi e accessibili, favorisca curiosità, motivazione interiore e capacità di concentrazione. L’adulto assume una funzione di guida discreta: offre solo l’aiuto necessario affinché il bambino possa agire da solo, sviluppando fiducia, responsabilità e consapevolezza dei propri processi.
Il workshop approfondisce inoltre l’importanza dell’esperienza sensoriale e del ruolo della mano come strumento di relazione con l’ambiente, presentando materiali che invitano alla scoperta autonoma e all’autocorrezione. Attraverso attività che stimolano osservazione, scelta libera e controllo dell’errore, il bambino impara a riconoscere i propri progressi e a individuare gli aspetti su cui migliorare. Il percorso si conclude con una visione integrata della conoscenza, che supera la frammentazione disciplinare e invita a ricomporre il mondo in un quadro complesso e significativo, in linea con le prospettive educative europee orientate all’inclusione, alla partecipazione attiva e allo sviluppo globale della persona.

UD Perception  Sound Playground – Emanuele Pertoldo – 11.00-13.00
Il workshop Sound Playground è un percorso esperienziale in cui il gruppo, disposto in cerchio, esplora suono, musica e silenzio attraverso giochi di ascolto, movimento e immaginazione. Dopo una breve introduzione e una presentazione personale, si entra nel lavoro corporeo con il respiro sonoro e con piccole vocalizzazioni per esprimere come ci si sente. Si riflette insieme sul significato di suono, musica e silenzio, per poi passare a giochi di percezione: riconoscere suoni quotidiani, trasformare un foglio di carta in strumento, oppure farlo circolare senza produrre rumore. L’ascolto del paesaggio sonoro, a occhi chiusi, guida i partecipanti dai suoni lontani a quelli interni, con una condivisione delle sensazioni emerse. Si passa quindi alla trasposizione grafica dei suoni e all’esercizio inverso, in cui si “suonano” i disegni degli altri. Dopo una pausa, il gruppo esplora l’albero secco al centro del cerchio come strumento amplificato, prima individualmente e poi in una jam collettiva con voce, oggetti e piccoli strumenti, regolata da un direttore silenzioso. La chiusura avviene con la “tempesta e calma”, una jam che cresce e si placa fino al silenzio finale, seguita da un minuto di ascolto immobile e da una condivisione su ciò che è cambiato interiormente durante l’esperienza.

Walks in the Nature con Associazione E. Rosmann – Alice Sattolo + Nicoletta Perco – 14.00-16.00
L’Associazione Ambientalista “Eugenio Rosmann” è stata fondata nel 1975 come sezione di Monfalcone del WWF; nel 1999 è diventata un’organizzazione indipendente quale struttura territoriale locale del WWF Italia per la Provincia di Gorizia, dedicata alla memoria dell’ambientalista Eugenio Rosmann, e dal 2015 opera con l’attuale denominazione.
L’Associazione si impegna nella tutela e valorizzazione dei sistemi naturali locali — aree carsiche, laguna, Collio, fiumi e zone umide — promuovendo stili di vita sostenibili, monitorando lo sviluppo urbanistico e contrastando il consumo di suolo attraverso un approccio fondato su basi scientifiche. È attiva nell’educazione ambientale nelle scuole e collabora con il CAI di Monfalcone nella gestione del Centro Visite del Lago di Pietrarossa, organizzando escursioni e attività didattiche; insieme alla Università di Trieste e alla Università di Udine promuove inoltre il Premio “Populus Alba” destinato alle amministrazioni pubbliche virtuose in campo ambientale e un premio per tesi di laurea nell’ambito degli studi ambientali.

Kayak in Wonderland – 14.00-16.00
Per quanto riguarda l’esperienza in acqua, sarete sempre assistiti dalla guida durante le fasi di imbarco e sbarco. Mentre si pagaia è normale ricevere qualche schizzo d’acqua; per questo, se le temperature sono ancora fresche (come a inizio primavera), vi suggeriamo di portare con voi un leggero k-way. In presenza di onde, potrebbe capitare di bagnarsi un po’ di più durante la salita o la discesa dal kayak. Non preoccupatevi però per la stabilità: i nostri kayak sono molto sicuri ed è quasi impossibile ribaltarsi, grazie al baricentro basso che garantisce un ottimo equilibrio in acqua.
Non serve avere attrezzatura propria: la guida vi fornirà tutto il necessario, ovvero kayak, pagaia, paraspruzzi e giubbotto di salvataggio. L’attività è aperta ai ragazzi dai 15 anni in su che sappiano nuotare, data l’altezza e la forza fisica richieste; per valutare casi specifici, potete scrivere a alicesattolo@gmail.com. E i cani? Sono i benvenuti solo se… sanno pagaiare da soli!
Come mi vesto? Maglietta comoda o maglia a maniche lunghe confortevole. Giacchetta impermeabile tipo k-way leggero in caso di temperature fresche. Sandali chiusi, scarpette da scoglio oppure scarpe da ginnastica comode (che si possano bagnare o sporcare). Costume da bagno e telo mare.
Cosa porto con me? Un cambio di vestiti completo (da lasciare comodamente in macchina). Crema solare. Repellente per zanzare. Un cappellino.

DE

Imagine a place….Expiriencing Supportive Environments – L. Wohofsky + D. Krainer – 11.00-13.00
Der Workshop bietet eine prägnante Einführung in die Gestaltung inklusiver Wohnumgebungen und die Prinzipien des Universal Design. Die Teilnehmenden werden zudem eine Demonstration und praktische Erprobung eines Smart-Home-Systems aus dem Projekt BeSeNSHome sehen. Auf dieser Grundlage werden die Teilnehmenden in kleinen, kreativen Gruppen arbeiten, um unter Verwendung eines Leitfadens für inklusive Wohnumgebungen praktische Szenarien zu entwickeln. Abschließend werden die entwickelten Ideen gemeinsam präsentiert und diskutiert.

„How do we learn?“ Seminar: UD for a better learning led S. Colluccelli – 11.00-13.00
workshops for parents and teenagers 
Der Workshop erforscht die grundlegenden Prinzipien des kindlichen Lernens und stellt die Rolle der Umgebung, der Sinneserfahrung und der Autonomie in den Mittelpunkt. Ausgehend von der Idee, dass das Kind Wissen durch Handeln und nicht durch passives Zuhören aufbaut, zeigt das Programm, wie eine vorbereitete Umgebung voller bedeutungsvoller und zugänglicher Materialien Neugier, innere Motivation und Konzentrationsfähigkeit fördert. Der Erwachsene fungiert als diskrete Begleitung: Er bietet nur die notwendige Hilfe an, damit das Kind selbstständig handeln kann und so Vertrauen, Verantwortung und das Bewusstsein für die eigenen Prozesse entwickelt.
Darüber hinaus vertieft der Workshop die Bedeutung der Sinneserfahrung und die Rolle der Hand als Werkzeug zur Interaktion mit der Umwelt, indem Materialien vorgestellt werden, die zur eigenständigen Entdeckung und Selbstkorrektur einladen. Durch Aktivitäten, die Beobachtung, freie Wahl und Fehlerkontrolle stimulieren, lernt das Kind, seine eigenen Fortschritte zu erkennen und Bereiche mit Verbesserungspotenzial zu identifizieren. Der Weg schließt mit einer ganzheitlichen Sicht auf das Wissen ab, die die fachliche Fragmentierung überwindet und dazu einlädt, die Welt in einem komplexen und bedeutungsvollen Rahmen neu zusammenzusetzen – ganz im Sinne der europäischen Bildungsperspektiven, die auf Inklusion, aktive Teilhabe und die ganzheitliche Entwicklung der Person ausgerichtet sind.

UD Perception  Sound Playground – Emanuele Pertoldo – 11.00-13.00
Der Workshop Sound Playground ist ein erfahrungsorientierter Weg, bei dem die Gruppe, im Kreis angeordnet, Klang, Musik und Stille durch Hörspiele, Bewegung und Vorstellungskraft erforscht. Nach einer kurzen Einführung und einer persönlichen Vorstellungsrunde beginnt die körperliche Arbeit mit dem Klangatem und kleinen Vokalisationen, um das eigene Befinden auszudrücken. Gemeinsam reflektiert die Gruppe über die Bedeutung von Klang, Musik und Stille und geht anschließend zu Wahrnehmungsspielen über: Alltagsgeräusche erkennen, ein Blatt Papier in ein Instrument verwandeln oder es im Kreis weitergeben, ohne Geräusche zu erzeugen.
Das Lauschen der Klanglandschaft mit geschlossenen Augen führt die Teilnehmenden von fernen zu inneren Klängen, gefolgt von einem Austausch über die entstandenen Empfindungen. Danach folgt die grafische Umsetzung von Klängen sowie die umgekehrte Übung, bei der die Zeichnungen der anderen „gespielt“ werden. Nach einer Pause erkundet die Gruppe den trockenen Baum in der Mitte des Kreises als verstärktes Instrument – zunächst einzeln, dann in einer gemeinsamen Jam-Session mit Stimme, Gegenständen und kleinen Instrumenten, geleitet von einem stillen Dirigenten.
Der Abschluss erfolgt mit „Sturm und Ruhe“, einer Jam-Session, die sich steigert und dann allmählich in die abschließende Stille übergeht. Darauf folgt eine Minute regungslosen Zuhörens und ein Austausch darüber, was sich während der Erfahrung innerlich verändert hat.

Spaziergänge in der Natur mit der Associazione E. Rosmann – Alice Sattolo + Nicoletta Perco – 14.00-16.00
Die Umweltvereinigung „Eugenio Rosmann“ wurde 1975 als Niederlassung des WWF in Monfalcone gegründet; 1999 wurde sie als lokale Gebietsstruktur von WWF Italia für die Provinz Gorizia zu einer unabhängigen Organisation, die dem Andenken des Umweltaktivisten Eugenio Rosmann gewidmet ist, und seit 2015 trägt sie ihren heutigen Namen.
Der Verein setzt sich für den Schutz und die Aufwertung der lokalen Naturräume – Karstgebiete, Lagune, Collio, Flüsse und Feuchtgebiete – ein, fördert nachhaltige Lebensstile, überwacht die Stadtentwicklung und tritt mit einem wissenschaftlich fundierten Ansatz gegen den Flächenverbrauch ein. Er ist in der Umweltbildung an Schulen aktiv und arbeitet mit dem CAI von Monfalcone bei der Betreuung des Besucherzentrums Lago di Pietrarossa zusammen, indem er Exkursionen und Bildungsaktivitäten organisiert; gemeinsam mit der Università di Trieste und der Università di Udine fördert er außerdem den „Populus-Alba“-Preis für umweltbewusste öffentliche Verwaltungen sowie einen Preis für Universitätsabschlussarbeiten im Bereich Umweltstudien.

Kayak in Wonderland – 14.00-16.00
Was das Erlebnis auf dem Wasser betrifft, werden Sie beim Ein- und Aussteigen stets vom Guide unterstützt. Beim Paddeln ist es ganz normal, den einen oder anderen Wasserspritzer abzubekommen; daher empfehlen wir bei kühleren Temperaturen (wie im Vorfrühling), ein leichtes K-Way mitzubringen. Bei Wellengang kann es vorkommen, dass man beim Ein- oder Aussteigen etwas nasser wird. Machen Sie sich jedoch keine Sorgen um die Stabilität: Unsere Kajaks sind sehr sicher und ein Kentern ist fast unmöglich, da der tiefe Schwerpunkt für ein hervorragendes Gleichgewicht im Wasser sorgt.
Eigene Ausrüstung ist nicht erforderlich: Der Guide stellt Ihnen alles Notwendige zur Verfügung, also Kajak, Paddel, Spritzdecke und Schwimmweste. Aufgrund der erforderlichen Körpergröße und Kraft ist die Aktivität für Jugendliche ab 15 Jahren offen, die schwimmen können; Einzelfälle können nach Absprache unter alicesattolo@gmail.com geprüft werden. Und die Hunde? Sie sind nur willkommen, wenn sie… selbst paddeln können!
Wie ziehe ich mich an? Bequemes T-Shirt oder ein bequemes langärmeliges Oberteil. Leichte Regenjacke (K-Way) für kühlere Temperaturen. Geschlossene Sandalen, Badeschuhe oder bequeme Turnschuhe (die schmutzig werden dürfen). Badeanzug/Badehose und Strandtuch.
Was nehme ich mit? Komplette Wechselkleidung (kann im Auto gelassen werden). Sonnencreme. Mückenschutz. Eine Kopfbedeckung (Cap oder Hut).

SL

Imagine a place….Expiriencing Supportive Environments – L. Wohofsky + D. Krainer – 11.00-13.00
Delavnica ponuja kratek uvod v načrtovanje vključujočih bivalnih okolij in načela univerzalnega oblikovanja (Universal Design). Udeleženci si bodo ogledali tudi predstavitev in praktični preizkus sistema pametnega doma iz projekta BeSeNSHome. Na podlagi teh temeljev bodo udeleženci v majhnih ustvarjalnih skupinah razvijali praktične scenarije z uporabo smernic za vključujoča bivalna okolja. Na koncu bodo razvite ideje predstavljene in skupaj obravnavane.

„How do we learn?“ Seminar: UD for a better learning led S. Colluccelli – 11.00-13.00
workshops for parents and teenagers 
Delavnica raziskuje temeljna načela otroškega učenja s poudarkom na vlogi okolja, čutnih izkušenj in avtonomije. Izhajajoč iz ideje, da otrok gradi znanje skozi dejavnost in ne s pasivnim poslušanjem, program prikazuje, kako pripravljeno okolje, bogato s pomenljivimi in dostopnimi gradivi, spodbuja radovednost, notranjo motivacijo in sposobnost koncentracije. Odrasla oseba prevzame vlogo diskretnega vodnika: nudi le toliko pomoči, kolikor je potrebno, da lahko otrok deluje samostojno ter tako razvija zaupanje, odgovornost in zavedanje lastnih procesov.
Delavnica poglobljeno obravnava tudi pomen čutnih izkušenj in vlogo roke kot orodja za povezovanje z okoljem, pri čemer predstavlja materiale, ki vabijo k samostojnemu odkrivanju in samopopravljanju. Skozi dejavnosti, ki spodbujajo opazovanje, prosto izbiro in nadzor napak, se otrok nauči prepoznavati lasten napredek in določati področja za izboljšavo. Pot se zaključi z integrirano vizijo znanja, ki presega razdrobljenost disciplin in vabi k ponovnemu sestavljanju sveta v kompleksen in smiseln okvir, skladen z evropskimi izobraževalnimi perspektivami, usmerjenimi v vključenost, aktivno sodelovanje in celostni razvoj osebnosti.

UD Perception  Sound Playground – Emanuele Pertoldo – 11.00-13.00
Delavnica Sound Playground je izkustvena pot, v kateri skupina, razporejena v krogu, raziskuje zvok, glasbo in tišino skozi igre poslušanja, gibanja in domišljije. Po kratkem uvodu in osebni predstavitvi udeleženci vstopijo v telesno delo z zvočnim dihom in z majhnimi vokalizacijami, s katerimi izrazijo svoje počutje. Skupaj razmišljajo o pomenu zvoka, glasbe in tišine, nato pa preidejo na igre zaznavanja: prepoznavanje vsakdanjih zvokov, spreminjanje lista papirja v instrument ali njegovo kroženje brez povzročanja hrupa.
Poslušanje zvočne krajine z zaprtimi očmi vodi udeležence od oddaljenih zvokov do notranjih, temu pa sledi deljenje občutkov, ki so se pojavili. Nato sledi grafični prenos zvokov in obratna vaja, pri kateri udeleženci »zaigrajo« risbe drugih. Po odmoru skupina raziskuje suho drevo na sredini kroga kot ojačan instrument, najprej individualno, nato pa v skupni improvizaciji z glasom, predmeti in malimi instrumenti, ki jo usmerja tihi dirigent.
Zaključek poteka z »nevihto in umiritvijo«, improvizacijo, ki raste in se nato postopoma umiri v končno tišino, čemur sledi minuta negibnega poslušanja in deljenje o tem, kaj se je med izkušnjo notranje spremenilo.

Sprehodi v naravi z združenjem Associazione E. Rosmann – Alice Sattolo + Nicoletta Perco 14.00-16.00
Okoljsko združenje »Eugenio Rosmann« je bilo ustanovljeno leta 1975 kot podružnica organizacije WWF v Monfalconu; leta 1999 je postalo samostojna organizacija kot lokalna teritorialna struktura WWF Italia za pokrajino Gorica, posvečena spominu na okoljskega aktivista Eugenio Rosmann, od leta 2015 pa deluje pod sedanjim imenom.
Združenje si prizadeva za varstvo in vrednotenje lokalnih naravnih sistemov – kraških območij, lagune, Collia, rek in mokrišč – spodbuja trajnostne življenjske sloge, spremlja urbanistični razvoj ter se na podlagi znanstvenega pristopa zavzema proti pozidavi in porabi prostora. Aktivno je na področju okoljske vzgoje v šolah ter sodeluje z odsekom CAI v Monfalconu pri upravljanju centra za obiskovalce ob jezeru Pietrarossa, kjer organizira izlete in izobraževalne dejavnosti; skupaj z Università di Trieste in Università di Udine spodbuja tudi nagrado »Populus Alba« za okoljsko odgovorne javne uprave ter nagrado za univerzitetna zaključna dela s področja okoljskih študij.

Kayak in Wonderland – 14.00-16.00
Glede izkušnje na vodi vam bo vodnik vedno pomagal pri vkrcanju in izkrcanju. Med veslanjem je povsem običajno, da vas poškropi kakšna kapljica vode; zato vam v primeru svežih temperatur (kot npr. zgodaj spomladi) svetujemo, da s seboj prinesete lahek k-way. Ob prisotnosti valov se lahko zgodi, da se pri vstopanju v kajak ali izstopanju iz njega nekoliko bolj zmočite. Vendar naj vas ne skrbi glede stabilnosti: naši kajaki so zelo varni in prevrnitev je skoraj nemogoča, saj nizko težišče zagotavlja odlično ravnotežje na vodi.
Lastna oprema ni potrebna: vodnik vam bo zagotovil vse, kar potrebujete, torej kajak, veslo, krovnico in rešilni jopič. Dejavnost je zaradi zahtevane višine in fizične moči primerna za mlade od 15. leta dalje, ki znajo plavati; za oceno posameznih primerov lahko pišete na alicesattolo@gmail.com. Kaj pa psi? Dobrodošli so le, če… znajo veslati sami!
Kako se oblečem? Udobna majica s kratkimi ali dolgimi rokavi. Lahka vetrovka (k-way) v primeru svežih temperatur. Zaprti sandali, čevlji za vodo ali udobni športni copati (ki niso dragoceni). Kopalke in brisača.
Kaj vzamem s seboj? Rezervna oblačila (lahko jih pustite v avtu). Krema za sončenje. Sredstvo proti komarjem. Kapa.

Day 3 – 09.05.2026

EN

Workshop: The Power of Music  
Music is a force that touches people directly. Beyond its cultural expressions across different societies, music functions as a language independent of words, capable of reaching individuals on an immediate emotional level.
This workshop explores the possibilities offered by musical traditions from Central Asia and the Middle East, and how they can open direct experiential pathways for individuals, regardless of their cultural background.
Facilitators:  
Gernot Galib Stanfel, music therapist and university lecturer, with the assistance of Friderica Wächter Stanfel, life and social counsellor and academic painter, and Nükhet Stanfel, musician.

Traditional music with the Rahmi Oruç Tekke ensemble
Gernot Galib Stanfel has been playing music since he was a child. Since starting his training as a music therapist in the field of ancient Oriental music therapy in 1989, he has turned to the music of the Near East, with a particular focus on Turkish-Ottoman music, Central Asian music, and the Silk Road. In 2005, he founded the ensemble Bard Allah, through which he combines the musical styles that have influenced him with Islamic spirituality in his own compositions. Currently, he performs in the Rahmi Oruç Tekke ensemble together with Frederica Waechter-Stanfel and Nükhet Stanfel, performing various pieces of Sufi music from Turkey, the Silk Road, and Islamic/Sufi music, including songs in German.
The group will perform the following traditional music pieces:
Semavir (music from Tatarstan)
Akbulak (music from Kazakhstan)
Baksidance (Sema from Kazakhstan)
Amed Nesimi (Abdilkadir Meragi, Persian classical music)
Pir divaninda (music from Turkey)
Istanbula na Bosporu (Bosnia) – Sema of the Mevlevi tradition

Find out more about the documentary

WALL OF IDEAS – Marco Bettoni
Workshop WALL OF IDEAS uses the OSG method which, starting from sharing a socialising space in a psychologically safe environment, stimulates the participants to activate their own ideas, share them, explore them, combine them with those of others and finally collect them on a large common “wall of ideas”. Interpreters will be available to help participants translate their ideas into English.

WID Wall-of-Ideas – slides-handouts

IT

Workshop: La forza della musica  
La musica è una forza che tocca le persone in modo immediato. Al di là delle sue diverse espressioni culturali, la musica rappresenta un linguaggio indipendente dalle parole, capace di raggiungere direttamente l’individuo.
In questo workshop esploreremo le possibilità offerte dalle tradizioni musicali dell’Asia Centrale e del Vicino Oriente, e come esse possano aprire percorsi esperienziali immediati per ogni persona, indipendentemente dalla propria origine culturale.
Conduzione:  
Gernot Galib Stanfel, musicoterapeuta e docente universitario, con l’assistenza di Friderica Wächter Stanfel, counsellor in ambito sociale e della vita e pittrice accademica, e Nükhet Stanfel, musicista.

Musica tradizionale con l’ensemble Rahmi Oruç Tekke
Gernot Galib Stanfel suona musica da quando era bambino. Da quando nel 1989 ha iniziato la sua formazione come musicoterapista nell’ambito dell’antica musicoterapia orientale, si è rivolto alla musica del vicino Oriente con particolare attenzione alla musica turco-ottomana, alla musica dell’Asia centrale e alla Via della Seta. Nel 2005 ha fondato l’ensemble Bard Allah, con il quale unisce gli stili musicali che lo hanno influenzato con la spiritualità islamica attraverso le sue composizioni. Attualmente suona nell’ensemble Rahmi Oruç Tekke assieme a Frederica Waechter-Stanfel e Nükhet Stanfel, con le quali esegue diversi brani di musica Sufi della Turchia, della Via della Seta e di musica islamica/Sufi anche con canti in lingua tedesca.
Il gruppo eseguirà i seguenti brani di musica tradizionale:
Semavir (musica del Tatarstan)
Akbulak (musica del Kazakistan)
Baksidance (Sema dal Kazakistan)
Amed Nesimi (Abdilkadir Meragi, musica classica persiana)
Pir divaninda (musica della Turchia)
Istanbula na Bosporu (Bosnia) – Sema della tradizione Mevlevi

Scopri di più sul documentario

WALL OF IDEAS – Marco Bettoni
Il workshop WALL OF IDEAS utilizza il metodo OSG che, partendo dalla condivisione di uno spazio di socializzazione in un ambiente psicologicamente sicuro, stimola i partecipanti ad attivare le proprie idee, condividerle, esplorarle, combinarle con quelle degli altri e infine raccoglierle su un grande “muro delle idee” comune. Saranno presenti interpreti per aiutare i partecipanti a tradurre le loro idee in inglese.

WID Wall-of-Ideas – slides-handouts

DE

Workshop Die Kraft der Musik 
Musik ist eine Kraft, von der die Menschen unmittelbar berührt werden. Über der kulturellen Ausprägung der Musik in den unterschiedlichen Kulturen steht Musik als eine von Worten unabhängige Sprache die direkt berührt. In diesem Workshop wollen wir uns den Möglichkeiten der Musik aus Zentralasien und dem Vorderen Orient widmet und welche unmittelbare Möglichkeiten sie den einzelnen Menschen öffnen kann, unabhängig von ihrer wie auh immer geprägten Herkunft.
Leitung: Gernot Galib Stanfel, Musiktherapeut, Hochschullehrender unter Assistenz von Friderica Wächter Stanfel, Lebens – und Sozialberaterin sowie akademische Malerin und Nükhet Stanfel, Musikerin.

Traditionelle Musik mit dem Ensemble Rahmi Oruç Tekke
Gernot Galib Stanfel macht Musik, seit er ein Kind war. Seit er 1989 seine Ausbildung zum Musiktherapeuten im Bereich der alten orientalischen Musiktherapie begann, widmet er sich der Musik des Nahen Ostens, mit besonderem Augenmerk auf türkisch-osmanische Musik, die Musik Zentralasiens und die Seidenstraße. Im Jahr 2005 gründete er das Ensemble Bard Allah, mit dem er die ihn prägenden Musikstile durch seine Kompositionen mit islamischer Spiritualität verbindet. Derzeit spielt er im Ensemble Rahmi Oruç Tekke zusammen mit Frederica Waechter-Stanfel und Nükhet Stanfel. Gemeinsam führen sie verschiedene Stücke der Sufi-Musik aus der Türkei, von der Seidenstraße sowie islamische/Sufi-Musik auf, teils auch mit Gesängen in deutscher Sprache.
Die Gruppe wird folgende traditionelle Musikstücke aufführen:
Semavir (Musik aus Tatarstan)
Akbulak (Musik aus Kasachstan)
Baksidance (Sema aus Kasachstan)
Amed Nesimi (Abdilkadir Meragi, klassische persische Musik)
Pir divaninda (Musik aus der Türkei)
Istanbula na Bosporu (Bosnien) – Sema der Mevlevi-Tradition

Mehr über den Dokumentarfilm erfahren

WALL OF IDEAS – Marco Bettoni
Der Workshop WALL OF IDEAS verwendet die OSG‑Methode, die – ausgehend von einem gemeinsamen sozialen Raum in einer psychologisch sicheren Umgebung – die Teilnehmenden dazu anregt, eigene Ideen zu entwickeln, zu teilen, zu erkunden, mit denen anderer zu verbinden und schließlich auf einer großen gemeinsamen „Ideenwand“ zu sammeln. Dolmetscher stehen zur Verfügung, um den Teilnehmenden bei der Übersetzung ihrer Ideen ins Englische zu helfen.

WID Wall-of-Ideas – slides-handouts

SL

Delavnica: Moč glasbe  
Glasba je sila, ki ljudi neposredno nagovarja. Ne glede na njene različne kulturne izraze v posameznih družbah deluje glasba kot jezik, neodvisen od besed, ki človeka doseže na neposredni čustveni ravni.
V tej delavnici bomo raziskovali možnosti, ki jih ponujajo glasbene tradicije Srednje Azije in Bližnjega vzhoda, ter kako lahko posamezniku odprejo neposredne izkustvene poti, ne glede na njegovo kulturno ozadje.
Vodenje: 
Gernot Galib Stanfel, glasbeni terapevt in visokošolski predavatelj, ob podpori Friderice Wächter Stanfel, svetovalke za življenje in socialo ter akademske slikarke, in Nükhet Stanfel, glasbenice.

Tradicionalna glasba z zasedbo Rahmi Oruç Tekke
Gernot Galib Stanfel se z glasbo ukvarja že od otroštva. Odkar je leta 1989 začel izobraževanje za glasbenega terapevta na področju starodavne orientalske glasbene terapije, se posveča glasbi Bližnjega vzhoda, s posebnim poudarkom na turško-otomanski glasbi, glasbi Srednje Azije in Svilne poti. Leta 2005 je ustanovil zasedbo Bard Allah, v kateri skozi lastne skladbe združuje glasbene sloge, ki so nanj vplivali, z islamsko spiritualnostjo. Trenutno igra v ansamblu Rahmi Oruç Tekke skupaj s Frederico Waechter-Stanfel in Nükhet Stanfel, s katerima izvaja različne skladbe sufijske glasbe iz Turčije, s Svilne poti ter islamsko/sufijsko glasbo, vključno s pesmimi v nemškem jeziku.
Skupina bo izvedla naslednje skladbe tradicionalne glasbe:
Semavir (glasba iz Tatarstana)
Akbulak (glasba iz Kazahstana)
Baksidance (Sema iz Kazakstana)
Amed Nesimi (Abdilkadir Meragi, perzijska klasična glasba)
Pir divaninda (glasba iz Turčije)
Istanbula na Bosporu (Bosna) – Sema tradicije Mevlevi

Izvedite več o dokumentarnem filmu

WALL OF IDEAS – Marco Bettoni
Delavnica WALL OF IDEAS uporablja metodo OSG, ki izhaja iz deljenja socialnega prostora v psihološko varnem okolju ter spodbuja udeležence, da aktivirajo svoje ideje, jih delijo, raziskujejo, povezujejo z idejami drugih in jih na koncu zberejo na veliki skupni »zid idej«. Prisotni bodo tolmači, ki bodo udeležencem pomagali pri prevajanju njihovih idej v angleščino.

WID Wall-of-Ideas – slides-handouts

Day 4 – 30.05.2026

EN

Perception of self, gender, and others – Francesca Ferah Dalla Bernardina
There’s a rhythm within each of us: a rhythm that’s sometimes strong, stable, and protective like a rock, and other times fluid, welcoming, and light like water. These are the energies of the Masculine and the Feminine, forces that belong to all of us, and that, from an early age, guide the way we move through the world.
During this workshop, we experience, through our bodies and sound, the strength and energy of the Masculine and the sweetness and fluidity of the Feminine. Through various experiences, we gradually create a space for encounter and union between these two archetypes, providing an opportunity for exploration, transformation, and observation.
What to bring: Comfortable clothing, socks, a scarf, a notebook with a pen or crayons, an object representing the masculine and an object representing the feminine, a mat, a water bottle.
There are no requirements of any kind to participate.

Tour of Villach – Discover the City Together 
A short, family‑friendly walk through Villach’s historic centre and green corners. Children and adults explore the city’s stories, hidden details, bridges, colours, and lively squares. With simple activities and small observation games, the tour invites everyone to look at Villach with curious eyes and enjoy its welcoming atmosphere.
https://www.kaernten-guide.at/

“Who are you? – Who am I?” – Birgit Hochreiter
“Who are you? – Who am I?” is an interactive workshop designed by Birgit Hochreiter (May 2026) to explore identity, diversity, and gender equality through creative dialogue and experiential activities.
The aim of the workshop is to help participants get to know one another more deeply, while also discovering new aspects of themselves. Rather than discussing diversity and gender equality only in theory, the workshop makes these themes tangible, allowing participants to experience them directly.
The session includes:
– an energizing introductory game
– a reflection on how we can be similar and different at the same time
– a four‑station interactive journey titled “Who are you really?”, exploring identity, perception, and personal blind spots
– a shared closing moment to integrate insights and experiences

IT

Percezione di sé, del genere e degli altri – Francesca Ferah Dalla Bernardina
Dentro ognuno di noi esiste un ritmo: a volte forte, stabile e protettivo come una roccia, altre volte fluido, accogliente e leggero come l’acqua. Sono le energie del Maschile e del Femminile, forze che appartengono a tutti noi e che, fin dall’infanzia, guidano il nostro modo di muoverci nel mondo.
Durante questo workshop, esploriamo attraverso il corpo e il suono la forza e l’energia del Maschile e la dolcezza e la fluidità del Femminile. Attraverso diverse esperienze, creiamo gradualmente uno spazio di incontro e unione tra questi due archetipi, offrendo un’occasione di esplorazione, trasformazione e osservazione.
Cosa portare: abbigliamento comodo, calze, una sciarpa, un quaderno con penna o pastelli, un oggetto che rappresenti il maschile e uno che rappresenti il femminile, un tappetino, una bottiglia d’acqua.
Non è richiesto alcun prerequisito per partecipare.

Tour di Villach – Scoprire la città insieme
Una breve passeggiata adatta a bambini e adulti attraverso il centro storico e gli angoli verdi di Villach. Grandi e piccoli esplorano storie, dettagli nascosti, ponti, colori e piazze animate. Con semplici attività e piccoli giochi di osservazione, il tour invita tutti a guardare Villach con occhi curiosi e a vivere la sua atmosfera accogliente
https://www.kaernten-guide.at/

“Who are you? – Who am I?” – Birgit Hochreiter
“Who are you? – Who am I?” è un workshop interattivo ideato da Birgit Hochreiter (maggio 2026) per esplorare l’identità, la diversità e la parità di genere attraverso il dialogo creativo e attività esperienziali. L’obiettivo del workshop è aiutare i partecipanti a conoscersi più a fondo, scoprendo al contempo nuovi aspetti di se stessi. Invece di discutere di diversità e parità di genere solo in teoria, the workshop rende questi temi tangibili, permettendo ai partecipanti di viverli direttamente. La sessione comprende:
– un percorso interattivo in quattro tappe intitolato “Chi sei veramente?”, che esplora l’identità, la percezione e i punti ciechi personali
– un gioco introduttivo energizzante
– una riflessione su come possiamo essere simili e diversi allo stesso tempo
– un percorso interattivo in quattro tappe intitolato “Chi sei veramente?”, che esplora l’identità, la percezione e i punti ciechi personali
– un momento di chiusura condiviso per integrare intuizioni ed esperienze

DE

Wahrnehmung von sich selbst, dem Geschlecht und den Anderen – Francesca Ferah Dalla Bernardina
In jedem von uns gibt es einen Rhythmus: einen Rhythmus, der manchmal stark, stabil und schützend ist wie ein Fels, und ein anderes Mal fließend, einladend und leicht wie Wasser. Dies sind die Energien des Männlichen und des Weiblichen – Kräfte, die uns allen gehören und die uns seit der Kindheit durch die Welt begleiten.
In diesem Workshop erleben wir durch Körper und Klang die Kraft und Energie des Männlichen sowie die Sanftheit und Flüssigkeit des Weiblichen. Durch verschiedene Erfahrungen entsteht nach und nach ein Raum der Begegnung und der Verbindung zwischen diesen beiden Archetypen – ein Raum für Erkundung, Transformation und Beobachtung.
Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Socken, ein Tuch oder Schal, ein Notizbuch mit Stift oder Buntstiften, einen Gegenstand, der das Männliche repräsentiert, und einen, der das Weibliche repräsentiert, eine Matte, eine Wasserflasche.
Für die Teilnahme sind keinerlei Voraussetzungen erforderlich.

Tour durch Villach – Die Stadt gemeinsam entdecken 
Ein kurzer, familienfreundlicher Rundgang durch die Altstadt und die grünen Ecken von Villach. Kinder und Erwachsene entdecken Geschichten, versteckte Details, Brücken, Farben und lebendige Plätze. Mit kleinen Aktivitäten und Beobachtungsspielen lädt die Tour dazu ein, Villach mit neugierigen Augen zu erleben und seine einladende Atmosphäre zu genießen.
https://www.kaernten-guide.at/

“Who are you? – Who am I?” – Birgit Hochreiter
„Who are you? – Who am I?“ ist ein interaktiver Workshop, der von Birgit Hochreiter (Mai 2026) entwickelt wurde, um Identität, Vielfalt und Geschlechtergerechtigkeit durch kreativen Dialog und erlebnisorientierte Aktivitäten zu erforschen. Ziel des Workshops ist es, den Teilnehmenden zu helfen, einander tiefer kennenzulernen und gleichzeitig neue Aspekte an sich selbst zu entdecken. Anstatt Vielfalt und Geschlechtergerechtigkeit nur theoretisch zu diskutieren, macht der Workshop diese Themen greifbar und ermöglicht es den Teilnehmenden, sie direkt zu erleben. Die Sitzung beinhaltet:
– einen gemeinsamen Abschlussmoment, um Erkenntnisse und Erfahrungen zu integrieren
– ein energiegeladenes Einführungsspiel
– eine Reflexion darüber, wie wir gleichzeitig ähnlich und unterschiedlich sein können
– eine interaktive Reise an vier Stationen mit dem Titel „Wer bist du wirklich?“, die Identität, Wahrnehmung und persönliche blinde Flecken erforscht

SL

Zaznavanje sebe, spola in drugih – Francesca Ferah Dalla Bernardina
V vsakem izmed nas živi ritem: včasih močan, stabilen in zaščitniški kot skala, drugič tekoč, sprejemajoč in lahek kot voda. To sta energiji Moškega in Ženskega – sili, ki pripadata vsem nam in nas že od otroštva vodita skozi svet.
Na tej delavnici preko telesa in zvoka doživljamo moč in energijo Moškega ter nežnost in fluidnost Ženskega. Skozi različne izkušnje postopoma ustvarimo prostor srečanja in združevanja teh dveh arhetipov, kar omogoča raziskovanje, preobrazbo in opazovanje.
Kaj prinesti: udobna oblačila, nogavice, šal, zvezek s pisalom ali barvicami, predmet, ki predstavlja moško energijo, in predmet, ki predstavlja žensko energijo, podlogo, steklenico vode.
Za udeležbo ni potrebnih nobenih predhodnih znanj ali pogojev.

Ogled Beljaka – Skupno odkrivanje mest
Kratek, družinam prijazen sprehod skozi staro mestno jedro in zelene kotičke Beljaka. Otroci in odrasli raziskujejo zgodbe, skrite detajle, mostove, barve in živahne trge. Z enostavnimi dejavnostmi in opazovalnimi igrami ogled spodbuja vse, da Beljak doživijo z radovednimi očmi in v njegovi prijetni atmosferi.
https://www.kaernten-guide.at/

“Who are you? – Who am I?” – Birgit Hochreiter
“Who are you? – Who am I?” je interaktivna delavnica, ki jo je zasnovala Birgit Hochreiter (maj 2026) z namenom raziskovanja identitete, raznolikosti in enakosti polov skozi ustvarjalni dialog in izkustvene dejavnosti. Cilj delavnice je pomagati udeležencem, da se globlje spoznajo med seboj, hkrati pa odkrijejo nove vidike sebe. Namesto da bi o raznolikosti in enakosti polov razpravljali le v teoriji, delavnica te teme naredi oprijemljive in udeležencem omogoča, da jih izkusijo neposredno. Srečanje vključuje:
– skupni zaključni trenutek za povezovanje spoznanj in izkušenj
– energično uvodno igro
– razmislek o tem, kako smo lahko hkrati podobni in različni
– interaktivno potovanje skozi štiri postaje z naslovom “Kdo si v resnici?”, ki raziskuje identiteto, zaznavanje in osebne slepe pege