Cooperativa Thiel, Adriatic GreeNet, Associazione Mitja Čuk, Curiosi di Natura, Benkadì, Laboratorio la Barraca, Associazione Lo Spazio a Colori, Pokaz associazione teatrale, Kärntner Schriftstellerinnen Verband, Associazione Interso Koper, Satya School Pondicerry -India – Consorzio cooperative sociali “Il Mosaico” Info: schoolofpeacefvg@gmail.com 00393713097082 -00436503601030 “Giraffes” “GIRAFFES”: (21.-22. April) Theaterworkshops, um zu lernen, wie man zwischen europäischen…
Der Verein Sklad Mitja Čuk organisierte in Zusammenarbeit mit der School of Peace Fvg (Projekt 1 Lido for 4 seasons) vier Musiktherapiesitzungen für behinderte Menschen am Lido von Staranzano am Dienstag und Donnerstag, den 7.9., 9.9., 14.9. und 16.9.21 mit der Musiktherapeutin Sara Hoban. Ziel des Projekts ist es, bio-psychosoziales…
Internationales Alpen-Adria Treffen Staranzano (GO) Italien, piazza Dante 4 Samstag, 18.09.2021 Bildung für den Frieden für die Euroregion Alpen-Adria Das ganze 20. Jahrhundert hindurch haben Kriege, Gewalt, Rassismus, Misstrauen und nationale Grenzen das Zusammenleben in unserer Region vergiftet. Wie echte Viren wurden diese „Viren“ von den verschiedenen Nationalismen, von ethnischer…
In Kärnten hat sich mit dem Erfolg der trinationalen Veranstaltung in Klagenfurt, anlässlich des 100. Jahrestages des Endes des “Großen Krieges”, im November 2018 eine “Alpe Adria Initiative” gebildet, ein inoffizielles Netzwerk von Persönlichkeiten und Organisationen, die in verschiedenen Bereichen (Kultur, Bildung, Antimilitarismus, Ökologie, Minderheiten, Geschichte usw.) arbeiten. Eines der…
Im Rahmen des Projekts “Rainbow” organisiert die School of Peace eine Reihe von Konferenzen, Workshops und musikalischen Veranstaltungen mit der IGNACIO BÉJAR Polinstrumentalist, Komponist und Musiktherapeut aus Malaga. Timetables to be defined Wir bitten jeden Teilnehmer darum, eine oder zwei Decke und einen Kissen mitzubringen. Music for Oneness – Workshop für…
Im Drama sind wir aktiv beteiligt und setzen all unsere Sinne und die damit verbundenen Fähigkeiten auf tieferen Wahrnehmungsebenen ein. Auf einer sehr persönlichen Ebene werden Erfahrungen mit allen Sinnen gemacht, die so verinnerlicht werden können. Im Drama geht es um Aktion und Interaktion mit uns selbst, anderen und der…
Viele Kinder mit spezifischen Lernstörungen zeigen Merkmale von Konzentrationsstörungen mit oder ohne Hyperaktivität, manchmal auch depressive Symptome. Der Kontakt mit der Natur belebt Körper und Geist und ermöglicht gleichzeitig Ruhe und Konzentration. Die Natur hat Schönheit und Kraft, sie ist real, sie ist Leben, das man atmen und berühren kann.…
Wie empfinden und messen wir geistige Anlagen, Fähigkeiten und Intelligenz? Wie funktionieren die sensorischen Kanäle und wie ist deren Verbindung untereinander in Relation zu dem, was wir Intelligenz nennen? Ist Intelligenz eine Funktion oder immanente Bedingung des menschlichen Seins? Sind die sensorischen Kanäle einzig für den Transport von Intelligenz verantwortlich…
Das Sri Aurobindo International Centre of Education (SAICE) in Pondicherry, Indien, bemüht sich um die Entwicklung eines Systems der Integralen Erziehung in einer Umgebung, die die Kinder dazu inspiriert, die fünf wesentlichen Aspekte der Persönlichkeit zu entwickeln: die physischen, die vitalen, die mentalen, die psychischen und die spirituellen. Das Zentrum…